관찰일지 2학기[1~학기[15].hwp 파일정보
관찰일지 2학기[15].hwp
만5세 관찰일지 2~일상생활,놀이활동 자료설명
AI는 데이터 패턴으로 그럴듯한 글을 만들지만, 아이가 바닥에 앉아 10분간 장난감 하나를 탐색하는 미묘한 과정을 선생님의 눈높이에서 해석하고, 그것이 아이의 인지 발달에 어떤 의미를 가지는지 섬세하게 기록할 수는 없습니다. 본 자료는 숙련된 베테랑 보육교사의 깊은 통찰력과 아이를 향한 진심이 담긴 수기 관찰 예시로 구성되어 있습니다.
만5세 2학기 총평~생활, 놀이활동)
자료의 목차
( 1 ) 만5세 유아 1 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 2 ) 만5세 유아 2 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 3 ) 만5세 유아 3 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 4 ) 만5세 유아 4 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 5 ) 만5세 유아 5 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 2 ) 만5세 유아 2 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 3 ) 만5세 유아 3 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 4 ) 만5세 유아 4 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
( 5 ) 만5세 유아 5 일상생활 놀이활동 관찰일지+총평
본문내용 (관찰일지 2학기[1~학기[15].hwp)
일상생활
아침 등원 후 교실에 들어오며 주변 환경의 변화를 먼저 살폈다. 날씨가 쌀쌀해졌음을 이야기하며 스스로 외투를 정리하고 개인 물품을 제자리에 두었다. 하루 일과 그림판을 확인한 뒤 오늘 활동을 친구들과 나누며 기대감을 표현하였다. 준비 시간 중 친구가 준비물 위치를 헷갈려 하자 곁으로 다가가 함께 확인해 주었고, 교사의 개입 없이도 자연스럽게 도움을 주었다. 간식 시간에는 가을 제철 과일의 색과 맛을 비교하며 자신의 경험을 이야기로 풀어내었고, 다른 친구의 이야기도 끝까지 듣는 태도를 보였다. 식사 후 정리 시간에는 먼저 역할을 제안하며 또래를 이끌었고, 활동적인 성향 속에서도 질서를 지키려는 모습이 관찰되었다.
놀이활동
낙엽을 활용한 미술 놀이에서 다양한 색과 질감을 직접 만져보며 표현 활동에 몰입하였다. 낙엽의 모양을 유심히 관찰한 뒤 동물의 얼굴이나 상징적인 형태로 재구성하였다. 작품을 완성한 뒤에는 자신의 생각을 말로 설명하며 친구들의 작품과 비교해 보았다. 교사가 낙엽을 분류해 보자
아침 등원 후 교실에 들어오며 주변 환경의 변화를 먼저 살폈다. 날씨가 쌀쌀해졌음을 이야기하며 스스로 외투를 정리하고 개인 물품을 제자리에 두었다. 하루 일과 그림판을 확인한 뒤 오늘 활동을 친구들과 나누며 기대감을 표현하였다. 준비 시간 중 친구가 준비물 위치를 헷갈려 하자 곁으로 다가가 함께 확인해 주었고, 교사의 개입 없이도 자연스럽게 도움을 주었다. 간식 시간에는 가을 제철 과일의 색과 맛을 비교하며 자신의 경험을 이야기로 풀어내었고, 다른 친구의 이야기도 끝까지 듣는 태도를 보였다. 식사 후 정리 시간에는 먼저 역할을 제안하며 또래를 이끌었고, 활동적인 성향 속에서도 질서를 지키려는 모습이 관찰되었다.
놀이활동
낙엽을 활용한 미술 놀이에서 다양한 색과 질감을 직접 만져보며 표현 활동에 몰입하였다. 낙엽의 모양을 유심히 관찰한 뒤 동물의 얼굴이나 상징적인 형태로 재구성하였다. 작품을 완성한 뒤에는 자신의 생각을 말로 설명하며 친구들의 작품과 비교해 보았다. 교사가 낙엽을 분류해 보자
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